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GCL_vol5_no2_5_서울시교육청 제3차 영재교육발전계획에서 영재교사 전문성 신장을 위한 교육청의 역할 탐색
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GCL_vol5_no2_4_대학생 온라인 자기주도학습 프로그램이 학습동기, 자아인식, 학습전략, 학습상황에 미치는 영향
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GCL_vol5_no2_3_교육청 영재상담 프로그램 운영 사례 분석
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GCL_vol5_no2_2_조손세대 간의 교류를 위한 조부모의 손자녀 독서교육 실태와 활성화 방안
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GCL_vol5_no2_1_영아-교사간 상호작용과 영아의 사회·정서적 행동 간의 관계
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GCL_vol5_no2_논문차례
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GCL_vol5_no1_5_The effects of AKC(Australia-Korea Connection) as distance collaborative learning focused on fostering creativity of elementary school students in south korea and australia
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GCL_vol5_no1_4_만 3세 유아들의 산책활동에서 나타나는 창의성에 관한 사례연구
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GCL_vol5_no1_3_영아교사의 직무스트레스, 보육효능감 및 교사민감성 간의 관계
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GCL_vol5_no1_2_통합적 음악활동 경험이 유아의 자아개념에 미치는 영향
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GCL_vol5_no1_1_SIGT 영재 창의성 프로그램이 초등학생의 창의성 향상에 미치는 효과
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GCL_vol4_no2_5_Korean undergraduates’ conceptual structure on characteristics of self-actualizer
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GCL_vol4_no2_4_사회영역 융합형 수업모델 개발을 위한 핵심역량 도출
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GCL_vol4_no2_3_융합영재교육에 대한 유아교사와 초등교사의 인식비교
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GCL_vol4_no2_2_음악기반 감각통합 놀이 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과
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GCL_vol4_no2_1_성인학습자의 창의적 성향과 핵심역량간의 관계
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GCL_vol4_no1_5_인성동화를 활용한 이야기나누기 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향
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