GCL_13_04_02_조윤정외3인_대학생들의 미래 삶의 목표가 학업 참여와 소진에 미치는 영향: 자기결정성 동기의 매개효과를 중심으로

GCL_13_04??_03_정한호_코로나19 이후 대학에서 이루어지는 온라인 강의에 대한 대학생들의 만족도에 영향을 미치는 변인 탐색

GCL_13_04??_?04_김은영_임신일_중?고등학생의 학업무기력 발달궤적 및 학년별 영향요인 분석 연구

GCL_13_04_05_공유리_이경화_고등학생의 기본심리욕구와 창의적 자기효능감이 교사의 자율성지지를 매개하여 창의융합역량에 미치는 효과

GCL_13_04_06_이성심_부모양육태도가 청소년 자아존중감의 발달궤적에 미치는 영향

GCL_13_04_07_김규은_김민성_대학수업에서 피드백 유형과 수업맥락이 피드백 성과에 미치는 영향

GCL_13_04_08_문화진_대학생의 숙달 접근 지향성과 학업 적응의 관계: 시험 불안과 학업 지연 행동의 매개효과

GCL_13_04_09_도수정_박춘성_학습환경과 개인변인에 따른 대학생의 학습참여 영향분석

GCL_13_04_10_남은아_조혜영_김혜원_성인애착의 불안-회피 차원에 따른 초기 성인기의 심리적 안녕감: 자기방어적 양가성과 사회적 지지의 매개효과

GCL_13_04_11_윤옥희_최성우_부모 그릿 측정도구 개발 및 타당화

「Global Creative Leader: Education & Learning」 은 JAMS를 통한 온라인 논문 투고 시스템을 통해 제출 가능합니다.

※  메일 투고 : gcl_edit@naver.com 로 기존과 동일하게 양식대로 작성 후 첨부파일로 회신

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※ 「Global Creative Leader: Education & Learning」 JAMS 홈페이지 공지사항 참조.

* 자세한 투고요령은 연구소 홈페이지 https://gcl.jams.or.kr 를 참고하시기 바랍니다.

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gcl_13_3_목차

gcl_13_3_01_박현희_양혜진_이경화_자연모사 미술융복합수업이 중학생의 자기주도학습과 과학적 문제해결능력에 미치는 효과

gcl_13_3_02_양수연_오인수_청소년 행복감의 변화궤적에 대한 그릿, 학업열의, 부모의 양육태도의 영향

gcl_13_3_03_이경화_배철우_배희라_스토리텔링 수업이 대학생의 창의성과 사회적 기술 향상에 미치는 효과

gcl_13_3_04_김병옥_김주후_대학생의 셀프리더십, 심리적 임파워먼트, 진로결정 자기효능감의 구조적 관계

gcl_13_3_05_김이영_조성은_어윤경_대학생의 진로불안과 진로준비행동의 관계에서 그릿과 미래시간조망의 매개효과

gcl_13_3_06_김선영_유경훈_어린이집 조직문화와 교사효능감이 교사영아 간 상호작용에 미치는 영향

gcl_13_3_07_이재경_홍효정_하이브리드 수업 운영 방안 탐색을 위한 사례연구

gcl_13_3_08_조원겸_이채영_국제개발협력사업 수행 주체로서의 대학의 역할 고찰: 국내 학술지 논문을 중심으로